El defensor del Pueblo, Daniel Frangie; el decano de Ciencias Econ\u00f3micas, Guillermo Mana; y la rectora de la UNRC, Marisa Rovera, presentaron el pasado 20 de febrero los resultados del informe desarrollado con casi 300 estudiantes de los dos \u00faltimos a\u00f1os de siete escuelas secundarias de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n, titulada \u201cPredisposici\u00f3n al juego problem\u00e1tico en adolescentes: evidencia desde la econom\u00eda experimental y conductual\u201d<\/strong>, demuestra que el 19 por ciento de los j\u00f3venes evaluados presenta indicadores de riesgo o juego problem\u00e1tico. Sin embargo, se puntualiza: \u201cEl fen\u00f3meno existe, pero a\u00fan no presenta rasgos estructurales consolidados\u201d, a la vez que se lo caracteriza como \u201cun problema transversal y contextual\u201d.<\/p>\n\n\n\n El estudio fue realizado por el Laboratorio de Econom\u00eda Aplicada, centrado en la generaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y replicaci\u00f3n de protocolos internacionales validados para el an\u00e1lisis de conductas econ\u00f3micas en contextos reales.<\/p>\n\n\n\n Uno de los datos m\u00e1s relevantes es la brecha por g\u00e9nero<\/strong>. El 37,2 por ciento de los varones se ubica en categor\u00eda de riesgo, frente al 5,3 por ciento de las mujeres. La diferencia es de 31,9 puntos porcentuales. En t\u00e9rminos relativos, la incidencia observada en varones es aproximadamente siete veces mayor que en mujeres.<\/p>\n\n\n\n \u201cEste resultado no implica estigmatizaci\u00f3n, pero s\u00ed muestra que la predisposici\u00f3n no est\u00e1 distribuida de manera homog\u00e9nea en la poblaci\u00f3n adolescente. La mayor concentraci\u00f3n del riesgo en varones sugiere que factores de socializaci\u00f3n y din\u00e1micas grupales podr\u00edan estar desempe\u00f1ando un papel relevante\u201d, se\u00f1al\u00f3 el docente investigador de la UNRC Juan Munt<\/strong>, doctor en Desarrollo Territorial, quien lleva adelante este proyecto.<\/p>\n\n\n\n El estudio evalu\u00f3 patrones de decisi\u00f3n vinculados con la preferencia por recompensas inmediatas, la disposici\u00f3n a asumir riesgos y la consideraci\u00f3n de consecuencias futuras. Munt sostuvo: \u201cLos resultados no muestran diferencias estructurales fuertes en impulsividad general entre adolescentes con y sin riesgo. Esto desplaza el foco desde una supuesta \u2018generaci\u00f3n m\u00e1s impulsiva\u2019 hacia el dise\u00f1o del entorno digital: alta exposici\u00f3n a est\u00edmulos permanentes y facilidad de acceso a plataformas de apuesta. En t\u00e9rminos simples: el fen\u00f3meno parece estar m\u00e1s asociado al contexto que a una predisposici\u00f3n individual extrema\u201d.<\/p>\n\n\n\n Los investigadores concluyeron que el fen\u00f3meno no es marginal dentro de la poblaci\u00f3n escolarizada<\/strong>, otra de las conclusiones indica que \u201cno se explica por una predisposici\u00f3n generacional extrema, sino por la interacci\u00f3n entre vulnerabilidades leves (en el plano conductual) y un entorno digital altamente estimulante\u201d. Tambi\u00e9n indicaron que \u201cexiste heterogeneidad territorial <\/strong>que habilita estrategias diferenciadas\u201d. Por otro lado, explicaron que \u201cel problema no aparece consolidado como patr\u00f3n estructural, lo que abre una ventana preventiva clara\u201d y \u201cla evidencia producida demuestra que es posible desarrollar en el territorio instrumentos conductuales replicables internacionalmente y utilizarlos para orientar pol\u00edticas p\u00fablicas basadas en datos\u201d.<\/p>\n\n\n\n La pr\u00f3xima etapa ser\u00e1 la realizaci\u00f3n de mapas de concentraci\u00f3n territorial del riesgo<\/strong>. Los investigadores se\u00f1alaron: \u201cUna segunda etapa permitir\u00eda desarrollar mapas de concentraci\u00f3n territorial del riesgo, identificando zonas e instituciones donde el fen\u00f3meno tiene mayor presencia\u201d, para habilitar \u201cintervenciones focalizadas y evaluables, consolidando un enfoque de pol\u00edtica p\u00fablica basada en evidencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n En cuanto al rol del Estado<\/strong>, se sugiere que se trabaje en cuatro aspectos<\/strong>. Uno es el dise\u00f1o de arquitectura de la elecci\u00f3n: l\u00edmites de gasto y tiempo configurados por defecto en plataformas digitales, aumentando la fricci\u00f3n para apostar y reduci\u00e9ndola para proteger. El segundo est\u00e1 centrado en la regulaci\u00f3n de est\u00edmulos: disminuci\u00f3n de la intensidad y frecuencia de incentivos digitales dirigidos a adolescentes. En tercer lugar, est\u00e1 la alfabetizaci\u00f3n econ\u00f3mica y digital: fortalecimiento de la comprensi\u00f3n de probabilidades, riesgo y sesgos conductuales en el \u00e1mbito educativo y familiar. Y, por \u00faltimo, se propone que se apunte a las intervenciones con evaluaci\u00f3n: medidas focalizadas, medibles y revisables y con seguimiento de impacto\u201d.<\/p>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/focusgn.com\/latinoamerica\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/02\/ipcyl-1-300x169.jpg\")
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