Seg\u00fan el texto, que se encuentra en an\u00e1lisis en la C\u00e1mara de Diputados, la mitad de ese porcentaje (0,5 por ciento) se utilizar\u00eda para premiar a escuelas y docentes que alcancen la meta nacional en el \u00cdndice de Desarrollo de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/strong> (Ideb). La otra mitad (0,5 por ciento) se destinar\u00eda a estudiantes de la red p\u00fablica y a becarios de instituciones privadas<\/strong> que obtengan m\u00e1s de 900 puntos en la redacci\u00f3n del Examen Nacional del Ensino M\u00e9dio (Enem), siempre que pertenezcan a familias con ingresos per c\u00e1pita inferiores a dos salarios m\u00ednimos.<\/p>\n\n\n\n El objetivo, seg\u00fan explic\u00f3 Linhares, es \u201cvalorar a los profesionales de la educaci\u00f3n, fortalecer las escuelas y estimular el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes\u201d. Adem\u00e1s, sostuvo que la medida se alinea \u201ccon los principios de meritocracia y equidad en el acceso a oportunidades educativas\u201d.<\/p>\n\n\n\n La propuesta implica modificaciones en la Ley de Directrices y Bases de la Educaci\u00f3n Nacional (LDB), en la Ley 13.756\/18 sobre la distribuci\u00f3n de los recursos de las loter\u00edas, y en la Ley 14.113\/20 que regula el Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica (Fundeb).<\/p>\n\n\n\n El proyecto, que tramita en car\u00e1cter conclusivo, deber\u00e1 pasar por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, adem\u00e1s de las comisiones de Finanzas y Tributaci\u00f3n, y de Constituci\u00f3n y Justicia y de Ciudadan\u00eda. De ser aprobado por la c\u00e1mara baja, el proyecto continuar\u00e1 su tr\u00e1mite en el Senado.<\/p>\n\r\n\t\t![\"\"](\"https:\/\/focusgn.com\/latinoamerica\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/03\/Fernando-Haddad-brasil-300x179.jpg\")
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