El estudio, que abarc\u00f3 a casi 1.500 j\u00f3venes de entre 12 y 18 a\u00f1os<\/strong>, destaca la creciente inquietud sobre los efectos emocionales, sociales y econ\u00f3micos que genera esta actividad, la cual ha dejado de ser una conducta espor\u00e1dica para volverse un problema palpable en hogares, clubes y en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, el informe evidencia que el 52 por ciento de estos adolescentes realiza estas actividades a escondidas<\/strong>, sin el conocimiento de sus padres o tutores. Por otra parte, el 69 por ciento participa participa en juegos online en los que son necesarios intercambios y transacciones con dinero, constituyendo as\u00ed una clara puerta de entrada hacia la incursionar en apuestas, lo que incrementa el riesgo de adicci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Aunque muchos aseguran utilizar menos de 30 minutos diarios en sitios de apuestas, un 10 por ciento llega a apostar sumas superiores a AR$50.000<\/strong>. Por otro lado, el 83 por ciento indica que sus apuestas suelen ser inferiores a AR$10.000, mientras que un segmento menor, aunque relevante, transfiere montos m\u00e1s elevados sin que sus familias lo sepan. Con respecto al rango etario relevado, se destacan quienes tienen 17 a\u00f1os (26 por ciento del total), 16 y 18 (22 por ciento de cada uno).<\/p>\n\n\n\n El informe revela que el 64 por ciento de los adolescentes inici\u00f3 su incursi\u00f3n en las apuestas gracias a la influencia de amigos o conocidos<\/strong>, mientras que un 12 por ciento se sum\u00f3 a trav\u00e9s de la publicidad en televisi\u00f3n, internet y juegos. Adem\u00e1s, un 10 por ciento comenz\u00f3 por medio de redes sociales y otro 8 por ciento por influencers. Estos porcentajes evidencian c\u00f3mo el entorno digital y social resulta decisivo en la adopci\u00f3n de esta conducta, siendo que el 70 por ciento de los j\u00f3venes utiliza billeteras virtuales<\/strong> y el 69 porciento afirma que esta herramienta facilit\u00f3 su participaci\u00f3n en apuestas online o juegos de azar.<\/p>\n\n\n\n Mar\u00eda P\u00eda del Castillo<\/strong>, representante de la Fundaci\u00f3n Padres, explic\u00f3: \u201cLos chicos apuestan con la plata que les dan los padres mensualmente, con la plata para almorzar, la de las fotocopias; en algunos casos, tambi\u00e9n utilizan tarjetas de cr\u00e9dito o d\u00e9bito de sus padres o billeteras virtuales que toman prestadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n Respecto a los tipos de apuestas, del Castillo se\u00f1al\u00f3 que la modalidad m\u00e1s extendida es la deportiva<\/strong>, impulsada por la diversidad de eventos tanto nacionales como internacionales. No obstante, tambi\u00e9n se observan apuestas en casinos, bingos y otros formatos.<\/p>\n\n\n\n Rodrigo Park<\/strong>, director de Comunicaciones Corporativas de Santander Argentina, se\u00f1al\u00f3: \u201cLa juventud hoy se enfrenta a un entorno digital lleno de oportunidades, pero tambi\u00e9n de riesgos, como la ludopat\u00eda, una problem\u00e1tica compleja que requiere de un abordaje multidisciplinario\u201d.<\/p>\n\n\n\n Consciente de la importancia de la prevenci\u00f3n y de la capacitaci\u00f3n para que puedan tomar decisiones informadas y responsables sobre el uso del dinero, ante la creciente adicci\u00f3n a las apuestas entre adolescentes, Santander tom\u00f3 adem\u00e1s otras acciones concretas: bloque\u00f3 el uso de las cuentas NOVA<\/a>, destinadas a chicos de 13 a 17 a\u00f1os, para consumos realizados en sitios asociados a los juegos de azar.<\/p>\n\n\n\n \u00abSantander viene implementando un programa que incluye desde charlas en los colegios y transmisiones en streaming con informaci\u00f3n hasta soluciones concretas\u00bb, destacaron y recordaron que a partir de la alianza con la Fundaci\u00f3n M\/Padres, se ofrecieron en 2024 capacitaciones a m\u00e1s de 5.000 estudiantes de escuelas con contenidos pedag\u00f3gicos para que desarrollen habilidades financieras tempranas. Adem\u00e1s, desarrollaron este estudio conjunto, de modo de conocer m\u00e1s de cerca esta problem\u00e1tica y abordarla mejor.<\/p>\n\n\n\nLos n\u00fameros<\/h2>\n\n\n\n
La puerta de entrada<\/h2>\n\n\n\n
Legislaci\u00f3n en marcha<\/h2>\n\n\n\n
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