Andalucía impulsa nuevos proyectos para prevenir el juego problemático
La iniciativa principal busca crear una aplicación que unifique en un solo sitio todas las propuestas de concientización sobre ludopatía.
España.- La Junta de Andalucía anunció el desarrollo de una nueva herramienta digital destinada a mejorar la coordinación y comunicación de los programas de prevención de adicciones en toda la comunidad. La iniciativa, presentada por el consejero de Sanidad, Presidencia y Emergencias, Antonio Sanz, se enmarca en el III Plan Andaluz sobre Drogas y Adicciones y está prevista para finales de 2026.
Según detalló Sanz durante la apertura de las II Jornadas de Buenas Prácticas en la Prevención de Adicciones, celebradas en Málaga, la aplicación permitiría a los profesionales del sector acceder a información actualizada sobre las iniciativas impulsadas por distintas instituciones públicas y privadas, incluyendo administraciones locales, diputaciones, asociaciones y entidades sociales.
“El objetivo es mejorar la coordinación y generar sinergias entre todos los actores que trabajan en la atención y prevención de las adicciones, para ofrecer una respuesta más eficaz a quienes lo necesitan”, subrayó el consejero.
Propuestas de la jornada
Durante el encuentro se presentaron tres proyectos pensados para aportar a la prevención de adicciones tecnológicas y al juego. Entre ellos, el Tecnotest, desarrollado por la Universidad de Valencia, que permite detectar prematuramente conductas adictivas vinculadas a los videojuegos, redes sociales, teléfonos móviles y juegos de azar.
También se expusieron las iniciativas Gamble Out y Gambl Hid, del Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón, enfocadas en el impacto del juego entre jóvenes y en la creación de herramientas digitales de prevención y educación.
Finalmente, el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Córdoba presentó un proyecto educativo que utiliza el azar, la probabilidad y las matemáticas como recursos pedagógicos para prevenir el juego problemático en el ámbito escolar, combinando formación docente e intervención didáctica en el aula.
